柔柔

第七課 與壓花邂逅 英國詩人布雷克 (William Blake)有一首饒富意味的詩:「窺細沙見世界，窺野花見天國，握無限於手掌， 助永恆於片刻。」拿它來形容林文章的壓花作品，真是再貼切不過了。 林文章從小就喜愛畫畫，即使只能用一個小藥膏的盒子，裝著三隻短得不能再短的蠟筆來繪...

第六課 文學與生活 ─ 從唐詩談起 所謂「文學」，簡單的說，就是以藝術手法，表現思想、情感或想像的作品。所以文學與生活是脫不了關係的 ，就像花朵與土壤一樣的密切。人在日常生活中的種種經驗，和對身邊景物所興發的情感，都是文學作品賴以 吸取養分的肥沃土壤。作家運用這些題材，透過奇妙...

第五課 三峽祖師廟 徐世豐 一個天氣晴朗的假日，爸爸開車在我們到三峽，參觀有「東方藝術殿堂」之稱的祖師廟。爸爸停放車子之後， 我們步上通往祖師廟的長福橋，那是用石板鋪成的大橋，橋上有七座涼亭，可以供遊客休息眺望。我看見青山 疊翠，聽見溪水潺潺，忍不住哼著輕快的歌。爸爸指著...

第四課 讀書報告 ─ 愛的教育 書名:愛的教育 (Cuore) 作者:艾德蒙多˙狄˙亞米契斯 (Edmondo de Amicis) 譯者:馬東亮 出版年月:西元二零零三年九月 出版者:風信子文化出版社 內容大意: 愛的教育是義大利文學巨匠亞米契斯的成名作品，這本書是他從事教育...

第三課 狐假虎威 (原文選自戰國策) 題解 狐假虎威的故事，出自戰國策的楚策。故事的背景是:楚宣王聽說北方的六國都很畏懼楚國的將軍昭奚恤， 便問大臣這是什麼原因 ? 當群臣都間默不作聲時，有一個名叫江乙的臣子，便以狐假虎威這個故事來做比喻， 點出楚宣王將楚國的大軍都交給昭奚恤來指...

本文改寫自歐˙亨利 ( O Henry ) 的最後一片葉子;文中有三位人物 : 蘇西 蓮安 兩個年輕的女孩和一位老畫家伯曼。 透過這個故事，能帶領學生進入小說世界裡，體會友情的可貴及發揮生命的意志力。 歐˙亨利的作品取材自現實生活，描寫人性的深刻處，文字簡明優美，尤其是出人意料之...

第一課 雨，落在高雄的港上 雨落在高雄的港上 溼了滿港的燈光 有的浮金，有的流銀 有著空對著水鏡 牽著恍惚的倒影 雨落在高雄的港上 早就該來的冷雨 帶來了一點點秋意 帶來安慰的催眠曲 把幾乎中暑的高雄 輕輕的拍打 慢慢的搖晃 哄入清涼的夢鄉 睡吧，所有的波浪 睡吧，所有的...