第七課 與壓花邂逅

第七課 與壓花邂逅

英國詩人布雷克 (William Blake)有一首饒富意味的詩:「窺細沙見世界，窺野花見天國，握無限於手掌，
助永恆於片刻。」拿它來形容林文章的壓花作品，真是再貼切不過了。

林文章從小就喜愛畫畫，即使只能用一個小藥膏的盒子，裝著三隻短得不能再短的蠟筆來繪畫，他也甘之如飴
，因為這樣可以把自己想像的世界

第六課 文學與生活 ─ 從唐詩談起

第六課 文學與生活 ─ 從唐詩談起

所謂「文學」，簡單的說，就是以藝術手法，表現思想、情感或想像的作品。所以文學與生活是脫不了關係的
，就像花朵與土壤一樣的密切。人在日常生活中的種種經驗，和對身邊景物所興發的情感，都是文學作品賴以
吸取養分的肥沃土壤。作家運用這些題材，透過奇妙的構思、靈巧的文筆，寫出一篇又一篇優美動人的作品。

唐代的詩人孟郊，寫了一首描繪偉大母愛的詩，叫做遊子吟，非常感人。

慈母手中線，
遊子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉?

我們可從詩中看到一位慈母的形象，正在埋首為要遠行他鄉的子女縫製衣服，詩中沒有任何一個字提到「愛」
，但是「愛」卻在「慈母手中」的「線」，和「遊子身上」的「衣」，透過二者的關聯，把「慈母」對「遊子」
深濃的愛，展露無遺。從那一針一線「密密縫」的動作看來，可以體會出慈母當時的心情，唯恐子女遠行在外頭
，衣服開線了沒人縫，所以要縫得特別細密結實。詩人揣摩慈母關懷子女的心情，真是觀察入微。最後詩人對這
深摯而偉大的母愛，發出無限的感慨，認為做子女的，對母親那份孝敬心，比起來好像「寸草」一樣的卑微，
又怎麼能報答的了像春日陽光一樣，溫煦深厚的母親恩情呢?
這首詩透過母親為遊子縫衣服的生活細節，把母親的偉大作最生動的詮釋，感動了古今無數的讀者，喚起來普
天下兒女對母親深沉的思念，可說得上是經典之作。
生活的土壤，可以孕育出文學的花朵;文學的花朵，也可以對我們的生活產生正面積極的幫助。且看另外一位詩人王之渙的登鸛雀樓詩，則是對我們的生活有勵志作用的千古絕唱。

白日依山盡，
黃河入海流。
欲窮千里目，
更上一層樓。

這首詩，表面看來，好像是在描寫山河的壯闊雄偉，其實卻是在告訴我們:「只有站得高才能看得遠」的道理。一個人必須要有開闊的眼光，才能把事理看得清楚;一個人想要有更高的成就，就必須更加努力，才能達到目標。所以讀了這首詩，就會激發我們放大眼光，虛心學習，便不至於故步自封。

從上面所舉的例子看來，文學和生活的關係果真是密不可分的。文學反映生活，從生活中汲取靈感，同時也
提供營養，豐富我們的生活。

第五課 三峽祖師廟

第五課 三峽祖師廟 徐世豐

一個天氣晴朗的假日，爸爸開車在我們到三峽，參觀有「東方藝術殿堂」之稱的祖師廟。爸爸停放車子之後，
我們步上通往祖師廟的長福橋，那是用石板鋪成的大橋，橋上有七座涼亭，可以供遊客休息眺望。我看見青山
疊翠，聽見溪水潺潺，忍不住哼著輕快的歌。爸爸指著前面說:「你們看!那就是祖師廟。」

遠遠望去，雕琢精細的祖師廟在陽光照射下，閃爍著光芒，好絢麗呀!我們經過龍門廳，來到了正殿，先看到
兩旁立著一對花崗石的圓柱，上面雕刻著于右任先生寫的草書，我立刻拍照留念。妹妹看著端坐在神龕中的神
明，媽媽在一旁說:「那是福建安溪人供奉的守護神 ─ 清水祖師。在兩百多年前，他們的先人渡海來到台灣
，認為三峽不但山水靈秀，而且地理環境和安溪非常相似，因此在這裡定居，並開始興建廟宇，將隨身帶來的
清水祖師神像供奉起來。」

祖師廟的規劃是五門三殿式的建築，廟內的文物無論是銅雕、木雕，都是精雕細琢、巧奪天工，令人嘆為觀
止。我們參觀完正殿，來到虎門廳時，妹妹看到璧上的浮雕，輕輕的說:「哥!這是田單的『火牛陣』，對面
的是句踐的『臥薪嘗膽』的雕刻是嗎?」我點點頭說:「是的，妳看的很仔細，廟裡的雕刻作品，有些是歷史
故事，有些是民間故事，由於雕刻技巧高超，看起來真是栩栩如生。」

回到前殿時，媚妹滿臉疑惑的問:「二樓怎麼不讓我們上去參觀?」爸爸說:「因為二樓還沒完工ㄚ!祖師廟建
廟以後，受到天災、戰爭和歲月的摧殘損壞得很嚴重，經歷了三次的重建。第三次重建是由當地的名畫家李梅
樹先生主持，這份重建工作至今已有六十多年了。」

「爸!上學期的校外教學，老師帶我們參觀過李梅樹先生的紀念館呢!」我迫不及待的說。

「哦!你欣賞了李梅樹先生的畫，有什麼想法?」爸爸看著我。

「他的畫描繪了不少鄉間人物的生活情形。」我想了一想說:「像清溪浣衣、黃昏，我都很喜歡」

「我也喜歡他的畫。」爸爸繼續說:「他重建祖師廟就是秉持他作畫的風格，希望在鄉土風情中，能展露藝術
的美感，所以祖師廟建築之精美，聞名中外。」

「爸!難怪從前門的石獅、石鼓，到大殿走廊的一梁一柱，都那麼講究和用心。」我忍不住讚嘆著。

走了一趟祖師廟，不光是欣賞藝術大師賞心悅目的作品，又可以藉著古聖先賢不朽的心靈和智慧，來美化我們
的生活，真是不虛此行ㄚ!

第四課 讀書報告 ─ 愛的教育

第四課 讀書報告 ─ 愛的教育

書名:愛的教育 (Cuore)

作者:艾德蒙多˙狄˙亞米契斯 (Edmondo de Amicis)

譯者:馬東亮

出版年月:西元二零零三年九月

出版者:風信子文化出版社

內容大意:
愛的教育是義大利文學巨匠亞米契斯的成名作品，這本書是他從事教育工作時，以學生的校園生活
和家庭生活為背景，藉著一位就讀鄉間小學，名叫安利科的少年為主角，以「寫日記」與「每月故事」穿插的
方式，將師生之愛，親子之情以及愛國情懷，交織成一本充滿愛與溫暖的日記。

書中描述校園生活的日記裡，有一篇敘述了安利科級任老師的愛心。他是一位失去親人的男老師，雖然外表
嚴肅，但內心卻充滿了愛，他處處包學生，將學生是為子女般的呵護，使得學生加倍的敬愛他。在記述家庭
生活方面，其中有一篇主題為犧牲的日記裡，描寫安利科和姊姊因為家庭經濟可能發生困難，兩人就決定犧牲
享受，自動縮衣節食與父母同甘共苦的溫馨親情。而安利科所記錄的每月故事，記載著一個個愛國典範。
其中有一篇巴杜亞的愛國少年，介紹一個窮困潦倒的義大利少年，因不滿同船的外國人，羞辱自己國家的聲譽
，生氣的把他們給自己的金幣，用力丟回去，呈現出少年濃厚的愛國情操。

讀後感想:
讀完本書，我發現安利科既不是搬上的風雲人物，也不是頂尖的優秀學生，只是一個看到同學優點，就想效法
的普通家庭男孩。他平日常跟著父母到處幫助窮人，散佈愛心，家庭雖不富有，生活卻過得非常愉快。
從安利科身上，我看到了一個人如果具有愛心，願意助人，就可以從助人過程中找到快樂。

其次，讓我感動的是安利科與班上同學相處的點點滴滴:他們有溫馨感人的一面，也有調皮搗蛋的糗事，更有
同情弱小的俠義行為。像在偉大的舉動這一篇日記裡，述說安利科的同學，故意模仿胳臂殘缺的克洛西走路甩
手的模樣，個性懦弱的克洛西雖然生氣，卻不敢反抗，直到他忍無可忍時，才抓起墨水瓶朝那些同學扔去，沒
想到，意外的砸在老師身上。當老師厲聲責問時，克洛西嚇的不敢承認，其他同學也鴉雀無聲，這時只有安利
科的好友卡隆，挺身代克洛西認錯。當老師問清楚事情的原委之後，對全班同學說:「老師並不鼓勵同學代人
認錯，但是卡隆熱心助人的表現，就像個男子和一樣的勇敢。」卡隆的行為，不但溫暖克洛西的心，更展現出
俠義的精神，真令人佩服。我想當我們看到殘疾體弱的同學，不但不可以欺負他們，更要學習卡隆的精神協助
他們。

本書作者以敏銳的觀察力和細膩的描寫技巧，不用精緻華美的詞藻，只用淺顯、清新的筆調，就能將同學間
所發生的是描寫的淋漓盡致，書中每一篇日記的內容都讓我回味不已。讀完整本書之後，我決定要把握在小學
的最後一學期，捕捉更多溫新校園的生活感受和有趣畫面，寫進日記裡，藉著一篇篇的日記，留下一段少年的
成長紀錄。

第三課 狐假虎威

第三課 狐假虎威 (原文選自戰國策)

題解
狐假虎威的故事，出自戰國策的楚策。故事的背景是:楚宣王聽說北方的六國都很畏懼楚國的將軍昭奚恤，
便問大臣這是什麼原因 ? 當群臣都間默不作聲時，有一個名叫江乙的臣子，便以狐假虎威這個故事來做比喻，
點出楚宣王將楚國的大軍都交給昭奚恤來指揮，因此北方各國才會畏懼他，其實大家真正怕的是楚宣王，
因為楚宣王擁有驍勇善戰的百萬大軍。後來，「狐假虎威」就成為我們耳熟能詳的成語。

作者
戰國策，簡稱國策，作者不詳，由西漢劉向編輯。內容收錄戰國時代各國策士遊說國君的演論和事蹟，
其中大都是解救國家危機的相關對策。這本書由於善用譬喻，描寫生動，語言又很精煉，因此具有很高的文學
價值。

原文
虎求百獸而食之，得狐，狐曰:「子無敢食我也，天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。
自以我為不信，吾為子先行，子隨我後，觀百獸之見我而敢不走乎 ?」虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走。
虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

注釋
1求:尋找、捕捉。
2之:代名詞，指「百獸」。
3得狐:捉到狐狸。
4子:代名詞，同「你」，這裡指老虎。
5無敢:不敢的意思。
6也:語尾助詞，無意義。
7使:命令。
8長:音ㄓㄤˇ，統領、掌管。
9以我為不信:認為我是不可相信的。以，動詞，認為。為，作「是」。信，作「相信」。
10吾:同「我」。
11行:走。
12觀:觀察、看一看。
13之:助詞，無意義，可以讓句子的語氣順暢。
14敢不走乎:敢不逃走嗎?乎，疑問助詞，同「嗎」。
15以為然:認為有道理。
16之:代名詞，在此指狐狸。
17之:代名詞，在此指老虎。
18皆:全部、都。
19畏:畏懼、害怕。

語譯
老虎捕捉各種野獸來當作食物。有一次，老虎捉到一隻狐狸，狐狸知道老虎咬吃他，就趕緊說:「你不敢吃我，
因為上天命令我掌管所有的野獸，當萬獸之王；現在你如果吃了我，就等於違背上天的命令。
如果你認為我是不可相信的，我可以又在你的前面，你跟在我後面，看看各種野獸見到我，有誰敢不逃走的?」
老虎認為狐狸說得有道理，所以就跟他走，野獸一見到老虎，果然全都逃走了。老虎並不知道野獸是因為怕自己
才逃跑的，還以為他們是真的怕狐狸呢!

賞析
這是一篇寓言故事。「寓言故事」表面上是在說故事，其實在故事的背後，卻還寓含的另一層意思。
因為肆無忌憚的把話直接說出來，恐怕別人聽了會不高興，不願意接受，因而失去說話的效果，所以把道理
用淺顯貼切的比喻，寄託在故事裡，讓聽的人有所領悟，能體會故事背後所隱藏的深層含意。

狐假虎威就是這樣的寓言故事，江乙利用擬人的譬喻手法，把昭奚恤和楚宣王比喻為狐狸跟老虎，說明北方各國
真正畏懼的並不是昭奚恤，而是擁有百萬大軍的楚宣王。

這一則寓言以譬喻的手法，委婉的說出事情的真相，有技巧的讓人在不知不覺中了解事情的道理，餅且達到說明
和說服的目的，同時也藉機指出對方假借他人權勢來欺負弱小的行為。我們常用的成語，有許多就是由這樣的
故事內容引申而來的。

第二課 最後一片葉子

本文改寫自歐˙亨利 ( O Henry ) 的最後一片葉子;文中有三位人物 : 蘇西 蓮安
兩個年輕的女孩和一位老畫家伯曼。
透過這個故事，能帶領學生進入小說世界裡，體會友情的可貴及發揮生命的意志力。
歐˙亨利的作品取材自現實生活，描寫人性的深刻處，文字簡明優美，尤其是出人意料之外的結局，
總令人回味無窮。

年輕的蘇西和蓮安在一家雜誌社當美術編輯，他們由於志趣相投，因此合租一間樓房的頂樓當臥房間畫室。
樓下住了一位老畫家伯曼，他們常在一起討論畫圖的技巧，生活取居也彼此互相照顧。

今年冬天的腳步剛到，身體一向纖弱的蓮安得了肺炎，整天虛弱的躺在床上，並且不停的咳嗽。
醫生診斷過蓮安的病情之後，把蘇西拉到走廊上，表情凝重的說 :「 唉! 她只有十分之一痊癒的機會，
還得靠她堅強的求生一直，才有可能活下去 ! 」

蘇西聽了非常難過，送走醫生後，她連忙擦乾眼淚，裝作若無其事的走近蓮安的床邊，以很興奮的聲音說著
:「蓮安，等妳的病好了，我們一定要去一趟那不勒海灣，畫一張海灣的全景。」

畫一張那不勒海灣的全景，一直是蓮安的夢想。可是現在她躺在病床上，彷彿沒聽到蘇西說的話，
她的眼睛睜得大大的往窗外看，嘴裡還不斷的數著:「一、二、三、四、五 .....」

蘇西也跟著窗外看，看見窗外不遠的地方有一株常春藤，張開掌狀的、墨綠色的葉子，緊緊的擁抱著一面牆。
在冷風中，葉子一片一片的離開了枯藤，穿過層層的薄霧，然後輕飄飄的落在地上。

「對面牆上的常春藤，三天前還有許多葉子，現在只剩下六片，當最後一片葉子掉下來的時候，我想，
我的生命也即將.....」

「蓮安，妳會好起來的，我們要去風光明媚的那不勒斯海灣畫圖。」

「傻孩子，妳要振作起來，不要管窗外的落葉。妳看我雖然一大把年紀了，身體也不硬朗，
我還想畫一幅鉅作呢!」

蘇西和老畫家伯曼一再的激勵蓮安，要有堅強的意志力和病魔對抗，不能輕易的豎起白旗投降。

天氣越來越冷了，蘇西一下班回來，就幫蓮安煮雞湯，為她補充營養。
蓮安躺在病床上，仍然望著窗外，很沮喪的說:「我喝雞湯有什麼用? 妳看! 常春藤上的葉子只剩下三片，
等寒冷的北風把它們颳下來，蘇西，我想我的生命就會像那一片葉子，無聲無息的消失了。」

蘇西強忍著眼眶裡的淚水，蓮忙奔到樓下，希望老畫家伯曼能在想出好方法，可以幫助蓮安度過這個難關。

沒幾天，暴風雨來了，狂風在窗外呼呼的吹，好像野獸般的怒號。蓮安的臉色蒼白的像一尊石膏像，
嘴裡喃喃的說:「最後一片葉子一定會掉下來的!」蘇西一直陪伴在蓮安的身旁，緊緊握著她的手，
嘴裡輕輕的說:「不要怕!蓮安!我就在妳身旁。我們要一起去那不勒斯海灣，把藍藍的海水，
白白的浪花，還有海鷗低飛和老鷹盤旋的美景畫下來.....」

第二天早上，風息了，雨也停了，蘇西一打開窗戶，驚喜的叫著:「蓮安，妳快起來，那株常春藤上，
還留著最後一片葉子!」

蓮安慢慢的從床上坐起來，她看到那片葉子，散發出強勁的生命力，跟狂風暴雨搏鬥之後，如今顯得那麼翠綠，
那麼神氣，那麼屹立不搖，好像對著蓮安說:「我只是一片葉子，不但沒被大風大雨打倒，反而更堅強!更勇敢!
」

最後一片葉子鼓舞了蓮安求生的意志，使她的身體逐漸康復了。當她可以下床走動時，蘇西跟她一起站在窗邊，
輕輕的對她說:「老畫家伯曼得了急性肺炎，在上星期去世了。妳再瞧一瞧那最後一片常春藤葉子吧!
它為什麼從不飄搖或移動 ? 為什麼能勇敢的高掛在枯藤上 ? 那是狂風暴雨時，最後一片葉子掉下來的那天晚
上，老畫家伯曼冒著風雨，爬上梯子，把他最後也是最精彩的鉅作，留在牆壁上的呀!」

第一課 雨，落在高雄的港上

第一課 雨，落在高雄的港上

雨落在高雄的港上
溼了滿港的燈光
有的浮金，有的流銀
有著空對著水鏡
牽著恍惚的倒影

雨落在高雄的港上
早就該來的冷雨
帶來了一點點秋意
帶來安慰的催眠曲
把幾乎中暑的高雄
輕輕的拍打
慢慢的搖晃
哄入清涼的夢鄉

睡吧，所有的波浪
睡吧，所有的堤防
睡吧，所有的貨櫃船
睡吧，所有的起重機
所有的錨鍊和桅杆
睡吧，所有的街巷
睡吧，壽山和旗山
睡吧，旗津和小港
睡吧，疲勞的世界

只剩下半港的燈光
有的，密擁著近岸
有的，疏點著遠船
有的流銀，有的浮金
都靜靜的映在水面
一池燦燦的睡蓮
深夜開在我身邊

過年ˇ

過年 我們全家人去阿嬤家
吃年夜飯 ...
剛去的時候 嬸嬸還在準備

哥哥 堂姐 堂弟 堂妹
都在看電視

我不想看 很無聊
所以就一直站在廚房外面

之後 我們就拜拜 拜祖先 拜神明
拜完 我就和阿嬤還有媽媽 去頂樓 燒金紙
天空飄著細雨 好冷喔

火都點不著 風一直吹

每次燒金紙 我摺好 都不敢丟
因為火很大 很恐怖

燒完上去
差不多都準備好了
就開始吃團圓飯摟
菜色很多
有菜 有肉 有魚 有蝦 ... 等
很好吃

我和哥哥 堂弟 堂妹
特別喜歡吃鳳梨蝦球

我們邊吃邊聊天邊看電視
吃到一半 嬸嬸拿出汽水
堂姐拿出了一瓶葡萄酒

堂弟和堂妹都喝汽水
哥哥喝 葡萄酒

我也說要喝
嬸嬸幫我倒在紙杯
倒了3分之1
結果 最後我還是沒有喝完
因為味道很$%^&*()#$%^&
所以哥哥幫我喝了

這是我第一次喝酒

...


吃完以後
我和堂弟堂妹 就在玩撲克牌
先玩大老二 玩完又玩心臟病
最後是玩象棋 ..

突然 堂姐說要去放鞭炮
我和哥哥 堂弟堂妹 也一起去

去年的這個時候 我們應該也在放鞭炮八 ...

我們在青年公園放
很大聲ˇ 還被在旁邊跳舞的老婆婆罵

玩一玩 堂妹的褲子還被炸破 = =

我們玩到很晚

我們也該回家了
於是就和阿嬤和大家道別

就這樣 回家了

(( 原本要去家樂福的 結果沒一家有開 只好隔天再去了 ))